长安少年研学中心

一、【课程导读】：

南方的才子，北方的将

陕西黄土埋皇上

秦人，咋？

一统六国！

唐人，咋？

威名远播！

凭啥？

凭爱吃泡馍，爱吼秦腔？

真的！？

娃儿来了就知道咧

将令一声震山川

人披衣甲，马上鞍

走，上西安！

西安是世界四大古都之一，中华文明最重要的发源地之一，历史上有周、秦、汉、隋、唐等在内的13个朝代在此建都，曾经作为中国首都和政治、经济、文化中心长达1300多年。走进中华民俗的精神故乡——西安。

通过游学让学生们在亲历亲闻亲见中感受中华五千年的文化魅力，增加学生人文情怀与国家认同；

陕西历史博物馆亲历、亲闻、亲见

通过陕西民风民俗、三秦美食的体验，将秦人求变图强、不达目的誓不罢休的精神植入同学们心中，将唐人自信、包容、开放、诗情溶于同学们的血脉。让我们一同步入西安，去解读中华文明的基因密码……

文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。一一习近平

二、【课程目标】

l 走出校园，在与平常不同的生活中 拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，使用研学手册与课本知识结合，开启古都研学之旅，提升学生实践能力与文化素养。

l 增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养自理能力、创新精神和实践能力，达到锻炼他们们社交能力、动手能力、团队协作能力和意志力和激发潜能、完善心理、强健体魄的目的，

l 让研学旅行生活更具有知识性、挑战性和趣味性,吹陶埙、吼秦腔，并赠送陶埙留念，感受与体验古代文化魅力，提高学生的审美情趣与人文情怀，参观历史博物馆，聆听专业讲解，知道周秦汉唐，了解五千年文明魅力。

1、将课堂搬出教室，在玩中学、在学中思、在思中成长、让学员的收获与体验顺着笔尖流淌、记录 下孩子们在游玩过程中的每一点收获、每一滴感悟、让每一次旅程真正成为深度感悟博大精深的华夏文化，一次心灵之旅、成长之旅！

2、相约古都西安，探访博物珍藏，感受诗与梦想的都市，体验人类精神故乡的人文情怀，让学员能在知识的海洋真正读懂华夏千年的文明和璀璨的历史文化。

3、吹陶埙、吼秦腔让快乐充盈着整个旅程，让学员们在游学中真正懂得历史的文明需要不断的付出，让大家能深切感悟到民族的强大任重道远，同时也懂得学会感恩。让大家能深切感悟到民族的强大任重道远，同时也懂得学会感恩。

4、围绕美国STEAM教育理念设计基于跨学科/项目制（PBL）的学习方式将博物馆/路途中/历史遗址等变成课堂全方位学习相关历史文化及科学知识，激发学员的创造力

1.“雁塔题名”开营仪式

研学目标：穿唐装，化唐妆，体验浪漫唐人生活，培养学生审美情趣；

通过独具匠心的“雁塔题名”活动激发人生梦想，让学生尽览唐代长安的文化

2. 秦俑泥塑彩绘STEAM课程

课程目标：用最先进的教育体系，世界公认的人才培养方案—STEAM教育体系。《小雁塔制作》集科学、技术、工程、艺术、数学于一体的综合教育。将各个领域的知识通过综合的课程结合起来，加强学科间的相互配合，发挥综合育人功能。通过团队的组建，让学生在综合的环境中学习，在项目活动中应用多个学科的知识解决问题。

3. 秦始皇兵马俑《边陲小国的逆袭之路》引导式教学

课程目标：通过讲解和深度体验主题活动《边陲小国的逆袭之路》，听到“秦功”、“秦制”、“秦兴”和“亡”体验大一统中华民族正源和纠纠老秦变法图强的秦人精神。

4. 战国争霸-秦统天下（备选）

课程背景：被誉为世界第八大奇迹的秦始皇兵马俑，以震撼的姿态出现在世人眼前。超高的工艺水准，神态各异的俑，气势恢宏的战争方阵。无一不在诉说，当年秦国以无敌的状态态一扫天下，统一六国。开启了历史的新篇章。

课程目标：

1.将兵马俑的兵种卡通化，服饰和姿态都严格参照真实兵马俑绘制。将厚重的历史文化以生动形象的角色呈现在孩子面前。并附有提炼后的兵种介绍，让孩子在游戏中了解并记住，每一个兵种的形象特点和战场作用。从而感受，秦国当年一统天下军队的面貌。

2.战术和排兵布阵在战争中具有关键性的战略意义，合理根据每一个兵种的特点，去安排阵型。从而锻炼孩子的思考能力。让孩子懂得，每一次战争的输赢都绝非偶然，秦国的逆袭，兵种的训练和安排，以及秦军在战场上的勇猛。

3.当排兵布阵准备好后，开始进行战争演练，在双方对战的过程中，穿插成语典故卡牌，例退避三舍、一鸣惊人、卧薪尝胆、老马识途、负荆请罪、纸上谈兵等，让孩子对成语的认知不再停留在字面，而是回溯到那个战火纷飞的年代，感受每一个典故对历史进程的影响。

课程意义：让孩子不仅看到的是这恢弘的历史遗迹，而是通过遗迹本身，带孩子回到战火纷飞的年代，感受秦人从一个边陲小国，发展壮大至统一六国。秦制，秦功，秦军等等文化知识的延展，给孩子带来一场真正的文化体验之旅。

5. 碑林PBL活动

课程目标：分组后，通过不同的项目课题引导学生主动探究，培养孩子的团队协作，解决问题，分析问题的能力，最终完成任务书做结果呈现，进行总结收获，让学生在引导式参观的时候有目标有方向

6. 吹陶埙

课程背景：灼土为埙，吹土为音。

乐器，发出的天籁之音，最接近灵魂深处。通过传承这一古老的非物质文化遗产，感悟我们中华民族六千年的历史。课程目标：通过陶埙前置课程视频教学以及老师亲自教学，让每个孩子能基本了解陶埙历史文化及起源，并能够吹出陶埙的基础音符，提高孩子们的审美情趣和历史文化底蕴。

7. 吼秦腔

课程背景：秦腔起源于西周，流行于西北一带，有三千多年的历史，是所有戏剧的鼻祖，又称秦军破轰曲；古地秦腔,响遏行云,铿锵健壮.其声亮,其音壮,其势威武,其气刚阳.板胡锣鼓,石破天惊之音；甩袖吼唱,无拘无束之姿.性情之腔,中华之腔！到西安来一定要学戏曲鼻祖，大秦腔一声吼！

课程目标：通过三个小时的秦腔课程学习及秦腔体验，上台吼出几句秦腔，说上几句陕西话，全体学生集体能吼出《三滴血》的1-2句秦腔，感受到陕西人的豪放、自信、豁达，了解陕西秦腔的文化与起源，提升学生的文化自信和艺术修养。